Le déroulé de l’épreuve 2026

L’épreuve de mathématiques du brevet 2026 s’est déroulée ce mardi 30 juin de 9 h à 11 h, soit deux heures de composition. Tous les candidats de France métropolitaine et des centres d’examen à l’étranger ont planché sur le même sujet, conformément à la procédure habituelle de l’Éducation nationale.

L’épreuve, notée sur 100 points, comporte cette année encore deux grandes parties :

• Partie 1 — Automatismes (20 minutes, 6 points) : 8 à 10 questions courtes de calcul mental, opérations basiques, lecture graphique. Pas de calculatrice autorisée pour cette partie.
• Partie 2 — Raisonnement et résolution de problèmes (1 h 40, 94 points) : 5 à 6 exercices longs portant sur l’ensemble du programme. Calculatrice autorisée.

L’ensemble est jugé d’une difficulté standard par les enseignants spécialisés. Pas de question particulièrement déconcertante, mais des notions transversales qui nécessitaient une bonne préparation tout au long de l’année.

Exercice 1 : Jeux Paralympiques (statistiques)

Le premier exercice de la partie 2 portait sur les Jeux Paralympiques, sujet d’actualité avec les Jeux de Paris 2024 encore frais dans toutes les mémoires. Les candidats devaient :

• Lire un tableau de répartition des médailles françaises par discipline
• Calculer des pourcentages (proportion de médailles d’or sur le total)
• Compléter un diagramme circulaire
• Calculer une moyenne et une médiane sur une série donnée
• Comparer deux séries statistiques en analysant les valeurs caractéristiques

Un exercice accessible qui couvre les attendus classiques du programme statistiques de 3e. Les pièges habituels : confusion entre fréquence et effectif, oubli du caractère cumulé d’une médiane, erreurs d’arrondi.

Exercice 2 : Géométrie (Pythagore, Thalès, trigonométrie)

L’exercice de géométrie est un classique du brevet. Cette année, les candidats devaient :

• Appliquer le théorème de Pythagore réciproque pour démontrer qu’un triangle n’est pas rectangle
• Utiliser le théorème de Thalès pour calculer une longueur dans une configuration classique
• Calculer un angle avec les formules de trigonométrie (sinus, cosinus, tangente)
• Justifier un raisonnement par contraposée ou par contradiction

Difficulté moyenne. Les élèves bien préparés s’en sortiront sans difficulté, mais la dernière question (raisonnement par contraposée) demandait une rédaction mathématique soignée que tous ne maîtrisent pas parfaitement.

Exercice 3 : Fonctions

L’exercice sur les fonctions est traditionnellement l’un des plus discriminants du brevet. Le sujet 2026 proposait :

• Lecture graphique d’une fonction donnée
• Calcul d’antécédents et d’images
• Détermination d’une fonction affine à partir de 2 points
• Résolution d’une équation par lecture graphique puis par calcul
• Application à un problème concret (vitesse, coût, distance)

Difficulté standard. Les candidats qui avaient bien révisé les fonctions affines (équations, représentations graphiques, applications) n’ont rencontré aucune surprise majeure.

Exercice 4 : Intelligence artificielle et données

Nouveauté marquante de cette session, l’exercice 4 intégrait des notions liées à l’intelligence artificielle et au traitement des données. Un sujet d’actualité brûlante qui s’inscrit dans la modernisation du programme de mathématiques au collège.

Les candidats devaient :

• Analyser un graphique d’évolution de la précision d’un algorithme IA selon le nombre de données d’entraînement
• Calculer un taux d’évolution
• Compléter un tableau de proportionnalité ou non-proportionnalité
• Justifier la nature d’une variation (linéaire, exponentielle)

Un exercice innovant qui a déstabilisé certains candidats par son habillage moderne, mais dont les notions mathématiques sous-jacentes restent classiques (pourcentages, proportionnalité, lecture graphique).

Exercice 5 : Algorithmique Scratch

Le dernier exercice portait sur l’algorithmique et le langage Scratch, désormais incontournable au brevet. Les candidats devaient :

• Analyser un script Scratch donné et prédire son comportement
• Compléter des blocs manquants pour atteindre un objectif précis
• Identifier une boucle, un conditionnel, une variable
• Calculer le résultat final d’une exécution

Difficulté relative. Les élèves familiers avec Scratch (utilisé dès la 6e) s’en sortent bien. Les autres peuvent perdre quelques points par mauvaise interprétation de l’ordre d’exécution.

Le corrigé détaillé : où le trouver

Plusieurs plateformes proposent dès cet après-midi les corrigés complets, vérifiés par des professeurs de mathématiques.

Les principales ressources :

• L’Etudiant (letudiant.fr) : corrigé exercice par exercice avec justifications détaillées
• digiSchool : version PDF téléchargeable + commentaires pédagogiques
• Excellence-Maths : tous les centres d’examen avec barème estimé
• Studyrama : forum d’élèves avec discussions des réponses

Notre conseil : consulter plusieurs sources pour vérifier les réponses, certaines plateformes ayant occasionnellement des erreurs mineures. Et garder à l’esprit que les corrigés en ligne ne valent pas le barème officiel des correcteurs.

Le barème et les attentes

Le barème du brevet de mathématiques 2026 est diffusé aux correcteurs à partir de demain mercredi 1er juillet. Les principes habituels :

• Notation positive : on valorise les démarches correctes même si le calcul final est faux
• Tolérance sur les arrondis (avec préférence pour les valeurs exactes)
• Récompense de la rédaction mathématique (justifications, énoncés des théorèmes utilisés)
• Demi-points fréquents pour les questions intermédiaires

Les correcteurs ont environ trois semaines pour rendre les copies. Les résultats officiels seront publiés à partir du 7 juillet (académies d’outre-mer) et jusqu’au 10 juillet (académies de Paris, Créteil, Versailles). Notre dossier sur les dates et la consultation des résultats détaille le calendrier complet.

Analyse de la difficulté générale

Globalement, l’épreuve de mathématiques 2026 est jugée d’une difficulté standard, ni anormalement facile ni piégée. Les candidats préparés sérieusement et qui ont suivi les cours toute l’année devraient obtenir des résultats à la hauteur de leur travail.

Les points discriminants sur cette session :

• La maîtrise du raisonnement déductif (Pythagore réciproque, contraposée)
• La compréhension fonctionnelle (équations, fonctions affines)
• L’aisance avec l’algorithmique (Scratch)
• La capacité à contextualiser les notions mathématiques (Paralympiques, IA)

Les enseignants estiment que la moyenne nationale devrait se situer autour de 11 à 13/20, conformément aux niveaux des années précédentes. Les très bonnes copies (16-20) seront récompensées, et les copies très faibles (en-dessous de 8/20) resteront relativement rares parmi les candidats ayant suivi normalement le programme.

Conseils pour les futurs candidats

Pour les futurs candidats du brevet 2027, plusieurs conseils méritent d’être rappelés.

Régulariser le travail tout au long de l’année. Le programme de 3e étant chargé (statistiques, géométrie, fonctions, algorithmique), il est illusoire de tout réviser les derniers jours.

S’entraîner sur les annales. Les sujets des années précédentes sont disponibles gratuitement sur les sites officiels et chez les éditeurs scolaires. Refaire 3 à 5 sujets en conditions d’examen est l’une des meilleures préparations possibles.

Maîtriser Scratch. L’algorithmique apparaît désormais systématiquement au brevet. Quelques heures de pratique régulière sur le site officiel scratch.mit.edu suffisent à acquérir les bases.

Soigner la rédaction. Une démarche bien rédigée vaut plus de points qu’un résultat brut. Citer les théorèmes utilisés, justifier les calculs, conclure proprement : autant de réflexes qui rapportent.

Bravo à tous les candidats pour cette épreuve. Place maintenant aux deux dernières épreuves (histoire-géographie-EMC ce mercredi 1er juillet, sciences ce jeudi 2 juillet), puis aux résultats à partir du 7 juillet.